名稱深海彩虹珊瑚

作者陳昀辰 9歲

簡介今天我們讓孩子用廣告顏料厚涂渲染的方式渲染出多變的海洋色彩，昀辰選了白色和藍色代表了深邃的海洋，讓海洋的顏色很沉穩，接著上面美麗的珊瑚大部分用了暖色系區分了和海洋的差別，是非常深思熟慮的考量喔!讓整個畫面十分有重點，善於運用廣告顏料的特性，用濃淡色彩來表現前后，是非常棒的作品!昀辰說:我的海洋里的珊瑚每一個都要有不同的顏色，不同的姿態，因為世界上沒有一模一樣的東西!另外也很細心的加上了細節，例如-有一群彩色的魚群經過，集結再一起，呈現了有趣的橫圖方式，而另一邊的空也讓看畫者有更大的想像空間

名稱深深森林

作者梁詠鈞 10歲

簡介今天我們讓孩子用單純的水彩顏料和鉛筆橫圖的方式讓孩子變現出擁有多層層次變化的森林，詠鈞選了藍色和紅色的水彩顏料，自己混合出多變且漂亮的紫色系，讓森林的顏色非常神祕，而森林層層疊疊的前後也因為水彩的濃淡而有了樹木前后的變化，是非常細微的色彩觀察喔!整個畫面有個充滿水分的神秘感，充分的運用水彩的特性，是件非常棒的作品!詠鈞說:我最喜歡的顏色是紫色，所以我要調出很多很多的紫色來表現我的森林! 在森林的深處住著很多很多的小精靈，快樂的生活著!

名稱星夜

作者蘇楷迪 7歲

簡介今天的課程是生活美學中西方藝術家鑒賞課程，鑒賞對于孩子是件非常有趣的事，讓孩子認識借由梵谷的畫作和他的小故事認識這個藝術家，文森·威廉·梵谷（1853年－1890年），荷蘭后印象派畫家。他是表現主義的先驅，并深深影響了二十世紀藝術，尤其是野獸派與德國表現主義。在這節課我們試著請孩子在畫布上畫畫，在鑒賞中小朋友觀察了梵谷喜歡用的色彩及筆觸，運用在畫面里，書畫里充滿了孩子對星夜的想像與觀察，楷迪說:我的星夜要和梵谷爺爺一樣那么的憂郁，所以我要用很多很多的寶藍色，這是梵谷爺爺最喜歡的顏色!但因為是晚上所以風超大的，把樹葉和草地吹得亂亂的!

名稱秋菊

作者黃珮琪 9歲

簡介今天的課程是藝術美學中東方藝術家的鑒賞課程，讓孩子認識東方藝術家-齊白石，他是二十世紀十大畫家之一，世界文化名人，當代中國著名國畫畫家。我們介紹了齊白石的作品，讓孩子去欣賞水墨的多元性和墨色的變化性。珮琪是個十分有想法的孩子，面對一大盆菊花，一點也不覺得復雜，反而慢慢的橫圖取捨，有計劃的把菊花放進她的橫圖里，她說:老師!你的菊花都只有一種顏色，看起來有點無聊，我的菊花要每一朵都是不一樣的，而且每一片花瓣也要像白石爺爺一樣那么的有變化!珮琪除了在主角菊花表現得很精彩之外，連沒骨畫法的菊花葉和花莖也表現的很精彩，花莖飛白的效果真的十分有力量也很有意境，真的是精彩之作!

名稱當家花旦

作者張宇惠 9歲

簡介今天的課程是藝術美學中的戲劇的課程，讓孩子認知到粉彩除了可以當背景厚涂之外，還有層層疊疊的畫出美力細致的層次，宇惠是個十分有耐心的孩子，面對一直重復性的堆棧，一點也不覺得辛苦，反而對自己的作品要求甚高， 在引導的過程也十分的投入，不管是觀察歌仔戲的妝容.服裝.頭飾造型都十分的用心，這也就徹底的表現在作品中，她說:我的是當家花旦喔!所以頭飾和衣服都很厲害!她是個女將軍所以我也要畫很厲害的盔甲給她穿， 宇惠在背景和主角的色彩分配上很有自己的想法，知道如何運用色彩讓主角更顯色!

名稱風雨欲來

作者楊佩琪 8歲

簡介今天的課程是藝術美學中的中國藝術家-黃賓虹的課程，讓孩子認知到中國山水的精神，墨色的變化性，水墨的構圖也是這堂課的重點喔!讓孩子分析畫面的結構，畫 出前.中.后景，并用畫面來說明其間的關系，佩琪說:我的山水是臺風要來之前的景色，所以我要畫一些在山頂上的樹，葉子也亂，因為臺風來了風雨很大!佩琪在山景的構圖上很有自己的想法，知道如何運用墨色分出山的前后層次， 前景的山看起來十分雄偉，佩琪也在前景的山石皴法上下了功夫，讓山石看起來更有氛圍，而點景中的小橋樓宇也讓畫面更有云深不知處的感覺! ?

名稱穿毛衣的大毛怪

作者黃宛林 8歲

簡介今天的課程是生活美學中的黑白灰階的課程，讓孩子認知到顏色除了彩度之外，還有明度，所以小朋友對于這節課會覺得十分有趣， 因為用的媒材是我們不常用到的炭筆，而題材是小朋友很容易發揮創意的題目，宛林說:我們大毛怪身上穿著織紋整齊而且蓬松的毛衣，所以你看我的毛怪身上充滿著規則的線條!宛林的作品造型十分特別，可愛的毛怪有著超大的眼睛， 而且為了增加可愛的感覺，宛林還幫毛怪加上了長長的睫毛，讓毛怪的整體造型變得十分俏皮可愛!對于炭筆的技巧，宛林也嘗試著用涂抹，用站立的方式做不同的呈現，讓整個畫面的筆觸非常靈活!?

名稱溫昱澄

作者杜爺爺蓋房子 6歲

簡介今天的課程是生活美學中繪本故事屋的課程，這本繪本故事十分有趣!?杜爺爺想蓋一間有瞭望臺、可以看到遠處風景的房子，但是因為蓋房子時受到許多動物的幫忙，牠們都要求能分到一間滿意的房間，杜爺爺到底要怎么辦呢?我們讓孩子自己去想象繪本的結局并且畫下來，昱澄說:我的房子有100種動物要來住，所以我要為了每個動物量身訂作牠們的房間!猴子的房間要有可以蕩來蕩去的樹藤，長頸鹿的房間要有超級高的天花板，小豬的房間要有吃不完的食物... 所以昱澄一邊畫畫一邊講他的故事，讓整個畫面很豐富而且充滿著故事張力!!

名稱綠色珊瑚海

作者黃沛庭 6歲

簡介今天的課程是生活美學中的色彩學的課程，色彩學的認識對于孩子是件非常有趣的事，讓孩子認知到顏色的分類，在這節課我們試著請孩子把冷暖色系作分 類，在上課中小朋友因為游戲和觀察對于冷暖色有了基本的認知，運用 在畫面里，讓畫面里充滿了孩子對色彩的堅持，沛庭說:我的海洋要綠色多一點，藍色少一點，因為我的大海是綠色的，所以我的珊瑚要是太陽下山的顏色! 沛庭的作品在珊瑚造型上表現得非常好，有多變的曲線造型，讓畫面十分有趣，而水彩渲染的表現也十分出色，彷佛真的看到了大海深深淺淺的顏色變化，而鹽花的呈現也非常的漂亮，讓畫面十分有層次!

名稱斑馬花花

作者魏昕 7歲

簡介?今天的課程是生活美學中的繪本故事屋-斑馬花花課程，孩子都是喜歡聽故事的，所以今天的繪本引導讓孩子討論十分熱烈，競相討論斑馬花花和小魚最后到底到了哪里去?結局是什么?昕昕說:我的斑馬花花找到了一片超級漂亮而且擁有美麗黃昏的彩色樹林，斑馬花花帶著朋友小魚一起到了這片森林里生活!這節課我們讓孩子使用蠟筆的排水性，呈現出樹枝的層層交錯，而水彩和壓克力媒材的先后使用也會讓畫面十分繽紛，昕昕的觀察力很細微，作品中斑馬花花奔跑的肢體描繪得非常好，尤其是四肢的動態，彷佛斑馬花花正在急速狂奔的感覺，讓畫面很有動態!

名稱跳舞人

作者許孟佳 3歲

簡介?今天的課程是幼兒美術中的跳無人課程，特別和小朋友介紹畫家--竇加﹝Degas, Edgar﹞1834 ~ 1917，法國人，其實對于幼兒來說， 介紹藝術家的課程是有難度的，所以我們不著重于講述藝術家，而是讓孩子去觀察所謂芭蕾舞的特性，不管是衣著還是肢體，所使用的媒材是粉彩，蠟筆和彩色底紙，透過介紹和觀察，進而用粉彩畫出人體的姿態，孟佳今天超級棒的!嘗試著用粉彩 畫出一個肢體和姿勢都很棒的跳舞人，孟佳說:我要我的跳舞人穿著白色蓬蓬裙，而且有著粉紅色的長頭發，還細心用蠟筆加上了人的五官!還細心的加上了手指頭，非常棒喔!

名稱喵嗚!大花貓

作者黃子芩 4歲

簡介今天的課程是幼兒美術中大花貓的課程，讓孩子仔細的觀察貓咪的動作和所 代表的心情，所使用的媒材是粉彩.蠟筆，子芩的背景暈涂的超級美麗的， 好像一個夢幻世界，運用了拼貼的方式讓孩子用基本的形狀拼貼成貓咪，透 過投影片的引導和觀察，讓小朋友觀察貓咪的基本結構和動態!子芩說:我畫 了一只超級可愛的貓咪，黃色大大貓咪弓著身體，準備要吃眼前的大魚，旁 邊有另外六只貓咪是條紋貓咪的朋友，而條紋貓咪有著藍色的三角形耳朵， 身上還有特別的彩色條紋，尤其是貓咪臉上專注看著前方大魚的表情和貓咪 的動態描繪的非常棒!

名稱桌上的水果迭羅漢

作者吳靖瑜 3歲

簡介今天的課程是幼兒美術中圓圈圈迭羅漢的課程，讓孩子想一下他們吃過那些 圓形的水果，有哪些不同的顏色，所使用的媒材是炭筆.墨汁.粉彩.蠟筆，今 天的背景媒材很特別，小朋友是第一次接觸到炭筆，所以異常興奮，在整張 紙上涂抹炭筆，讓孩子好好地盡情揮灑，靖瑜的背景暈涂的超有空氣流動的 感覺，深深淺淺的變化，而單純地用墨來表現桌子的意象，用了暖色系的圓 形表現出水果的感覺， 靖瑜說:我畫了一個超大的桌子，上面放了好多好多 很甜的水果!靖瑜的作品非常棒!有著大筆一揮造型非常棒的桌子，而桌上的 水果也加了水果的蒂頭，大大小小的黑點增加了畫面的有趣韻律!

名稱小丑魚排隊到哪去?

作者施畇輯 4歲

簡介今天的課程很有趣，讓孩子觀察一下跟?？≡谝黄鸬男〕篝~有哪些特征? 例如顏色和形狀跟別的魚有甚么不同，孩子忽然發現，小丑魚身上有一條一 條的白色斑紋，但身體有很多不同的顏色，有橘色還有紅色的還有黃色的， 今天的背景很特別，小朋友是用不同的廣告顏料去渲染出屬于自己小丑魚的 海洋， 所以畇輯很開心的說:我要綠色多一點，因為海洋綠色的跟別人才不 一樣，畇輯的背景大筆揮揮揮的超有海水在流動的感覺，而小丑魚規則的排 列，畇輯說:我的小丑魚很守秩序的排隊去上學，還有很多的?？才抨犚?方小丑魚洗澡! 排隊的畫面充滿了秩序感，很有趣!

名稱太陽

作者魏可昀 2歲6個月

簡介今天的課程很有趣，利用太陽的概念讓孩子認識圓形以及放射狀線條的創作，在課程中我們仿真早上起床看見太陽的場景，聽聽大清早公雞啼叫的聲音，孩子刷刷牙吃早餐， 進而認識白天與夜晚的差別。 可云說:大家來看看我的太陽公公和太陽公公的朋友，是不是很可愛呢?可昀今天很努力，用盡小小雙手的力量完成撕紙的創作喔!小手的力量其實已經很大了呢!將紙撕到一半時還將其分成兩半，把小小的紙片當作小鳥的翅膀飛飛飛，超級可愛的! 最后完成了兩個像是小西瓜一樣活力滿分的小太陽，真的超厲害的!

名稱兩邊生長的向日葵

作者張詣淵 4歲

簡介今天的課程我們讓孩子觀察手中的花朵，聞聞看.摸摸看.觀察看看這朵花的 顏色和樣子。 孩子說:這朵花好大喔!跟公園里的不一樣!老師問:哪里不一樣? 孩子說:它的花瓣尖尖的.它的葉子刺刺的.它的身體有毛毛的感覺，還有它長 得好大.......。 孩子好棒喔!觀察到那么多不同的地方。 今天我們用的媒材也很 不一樣，要讓小朋友用國畫紙畫畫!當水彩渲染遇到國畫紙是甚么樣的效果 呢?詣淵選了兩個他喜歡的顏色-紫色和膚色，渲染出超級美的背景，接著畫 出超特別的向日葵，詣淵說:因為草莓老師說:向日葵到晚上就會低著頭睡 覺，因為太陽公公下山回家了，所以我們向日葵在山下也要長!因為他要跟 著大陽公公回家!

名稱企鵝家族

作者蘇一婕 2歲9個月

簡介這堂課上我們認識了好可愛的企鵝!知道企鵝的家庭是爸爸擔任照顧企鵝寶寶的角色，而企鵝媽媽負責捕魚給家人吃哦！ 還有，企鵝到底是怎么走路的呢?我們來學一下企鵝先生和企鵝小姐走路!觀察之后，我們利用粉彩讓孩子學習涂抹，讓孩子暈涂出屬于自己的冰天雪地，利用顏料與水彩筆讓孩子練習畫圓，一婕這堂課非常棒，黑色的大筆畫圈圈， 分別代表著企鵝爸爸.企鵝媽媽和小企鵝，在課堂中能畫出困難的封閉式圓形，自己涂色，自己構圖，真的有很大的進步喔!

名稱羽毛澎澎的火雞

作者張維謙 2歲3個月

簡介 看看今天草莓老師帶了幾根好特別的東西給你們!看一下這是甚么呢?哇!是羽毛啊!你們摸摸看!觀察看看有甚么特別的地方? 是什么動物有這么長又漂亮的羽毛呢?小朋友回答:應該是大大大大公雞!其實是火雞先生喔! 今天的課程我們藉由火雞先生的羽毛引導讓孩子嘗試撕畫紙的運動，達到小手肌肉發展與手眼協調能力哦！ 搭配蠟筆著色，繪制出孩子獨特又豐富的火雞造型!維謙的火雞羽毛貼的很認真，底下的圓點點代表著排著對的螞蟻的"眼睛"哦！ 是不是很特別?也很有自己的想法呢?

名稱美麗的孔雀小姐

作者郭昕霓 2歲4個月

簡介今天的課程要讓孩子認識到小鳥也有長得那么不一樣的，利用圓形的錯落集合與分散，讓孩子利用圓形的元素創作，在課程中我們讓孩子觀察美麗的孔雀， 請小朋友想象孔雀的聲音，試著表演孔雀走路的樣子，昕霓在學孔雀走路時超認真，兩只小手不停地擺動，非?？蓯?。 昕霓說:我的孔雀是女生喔!所以牠的羽毛要有粉紅色還有我喜歡的藍色!昕霓今天棒，用了圓形的元素組合成孔雀開屏的感覺!真的超厲害的!還用蠟筆畫出孔雀尖尖的嘴巴和頭冠，增加了作品的完整度，很厲害喔!

名稱頑皮的西紅柿三兄弟

作者邱士齊 2歲5個月

簡介今天的課程要讓孩子認識到紅紅的西紅柿，對于紅色和藍色有基本的認知，而背景也用了手指高用滾輪滾動出非常有肌理的背景，士齊很有想法，他說:老師， 我想要有一個大大的盤子裝著西紅柿，這樣他們才有地方可以休息!利用圓形和葉片的排列，讓三個西紅柿很有動感，在課程中我們讓孩子觀察圓形的東西有哪些，請小朋友想一下日常生活中有那些東西是圓形的，試著表演圓形在滾動的樣子。 士齊說:我的西紅柿是三兄弟喔!最大的是大哥，這個是二哥，最小的弟弟跌倒了!所以!他要貼的歪歪的!今天的士齊很棒，有耐心的滾出很棒的背景，對于西紅柿兄弟也十分有想法，讓畫面變得好有趣!